Journal Title：Anatomical Sciences Education
The aim of this journal is to provide an international forum for evidence-based exchange of ideas, opinions, innovations, and research on topics related to education in the anatomical sciences of gross anatomy, embryology, histology, neurosciences, biomedical, and life sciences. The journal covers all levels of anatomical sciences education including, undergraduate, graduate, post-graduate, nursing, allied health, veterinary, medical (both allopathic and osteopathic), and dental.
本刊旨在提供一个国际论坛，就大体解剖学、胚胎学、组织学、神经科学、生物医学和生命科学。该杂志涵盖解剖科学教育的各个层次，包括本科、研究生、研究生、护理、联合健康、兽医、医学（对抗疗法和整骨疗法）和牙科。
Anatomical Sciences Education创刊于2008年，由WILEY出版商出版，收稿方向涵盖Anatomy/education全领域，在行业领域中学术影响力很大，属于TOP期刊，国际一流期刊，关注度和专业度非常高，所以对原创文章要求创新性很高，过审难度很高，如果您有志于TOP期刊，建议关注此刊。影响因子指数3.759，该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单，广大学者值得一试。
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 1区 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 1区 | 是 | 是 |
名词解释：
中科院分区也叫中科院JCR分区，基础版分为13个大类学科，然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区，影响因子5%为1区，6%-20%为2区，21%-50%为3区，其余为4区。
| WOS分区等级 | JCR所属学科 | 分区 |
| Q1 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | Q1 |
名词解释：
WOS即Web of Science，是全球获取学术信息的重要数据库，Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息，来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分，根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影响因子值高的就会在高分区中，最后的划分结果分别是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表质量最高。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||||||
| 9.80 | 1.456 | 2.180 |
|
名词解释：
CiteScore：衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。
| 是否OA开放访问： | h-index： | 年文章数： |
| 未开放 | 38 | 107 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影响因子（数据来源于搜索引擎）: | 开源占比（OA被引用占比）： |
| 18.78% | 7.3 | 0.13... |
| 研究类文章占比：文章 ÷（文章 + 综述） | 期刊收录： | 中科院《国际期刊预警名单（试行）》名单： |
| 90.91% | SCIE、SCI | 否 |
历年IF值(影响因子)：
历年引文指标和发文量：
历年中科院JCR大类分区数据：
历年自引数据：
2019-2021国家/地区发文量统计：
| 国家/地区 | 数量 |
| USA | 87 |
| Australia | 36 |
| England | 29 |
| Canada | 21 |
| GERMANY (FED REP GER) | 19 |
| CHINA MAINLAND | 14 |
| New Zealand | 14 |
| Ireland | 9 |
| Netherlands | 8 |
| Greece | 7 |
2019-2021机构发文量统计：
| 机构 | 数量 |
| UNIVERSITY OF OTAGO | 14 |
| UNIVERSITY OF BRIGHTON | 11 |
| UNIVERSITY OF SUSSEX | 11 |
| MAYO CLINIC | 10 |
| INDIANA UNIVERSITY SYSTEM | 9 |
| MONASH UNIVERSITY | 9 |
| WESTERN UNIVERSITY (UNIVERSITY O... | 9 |
| UNIVERSITY OF NEW SOUTH WALES SY... | 8 |
| UNIVERSITY OF COLORADO SYSTEM | 7 |
| ATHENS MEDICAL SCHOOL | 6 |
近年引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| ANAT SCI EDUC | 767 |
| CLIN ANAT | 314 |
| MED EDUC | 147 |
| ACAD MED | 143 |
| MED TEACH | 113 |
| ANN ANAT | 62 |
| BMC MED EDUC | 52 |
| J DENT EDUC | 36 |
| ADV PHYSIOL EDUC | 35 |
| BMJ-BRIT MED J | 29 |
近年被引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| ANAT SCI EDUC | 767 |
| ADV EXP MED BIOL | 140 |
| ANN ANAT | 61 |
| CLIN ANAT | 57 |
| BMC MED EDUC | 41 |
| ADV PHYSIOL EDUC | 36 |
| WORLD NEUROSURG | 34 |
| INT J MORPHOL | 31 |
| SURG RADIOL ANAT | 31 |
| ACAD MED | 16 |
近年文章引用统计：
| 文章名称 | 数量 |
| National survey on anatomical sc... | 39 |
| Take away body parts! An investi... | 22 |
| Evaluation by medical students o... | 20 |
| What do medical students learn f... | 20 |
| How Comprehensive Are Research S... | 17 |
| Building Professionalism in Huma... | 17 |
| A shortage of cadavers: The pred... | 16 |
| Another Nail in the Coffin for L... | 13 |
| The Benefits of an Augmented Rea... | 12 |
| BODIES R US: Ethical Views on th... | 12 |
| 同类学科的其他优质期刊 | 影响因子 | 中科院分区 |
| Ieee Transactions On Learning Technologies | 2.714 | 2区 |
| Studies In Science Education | 3.700 | 2区 |
| Science & Education | 1.266 | 3区 |
| Sport Education And Society | 2.649 | 2区 |
| American Journal Of Pharmaceutical Education | 2.880 | 4区 |
| International Journal Of Stem Education | 1.850 | 1区 |
| Biochemistry And Molecular Biology Education | 0.924 | 4区 |
| Hematology-american Society Of Hematology Education Program | 3.000 | 4区 |
| Advances In Health Sciences Education | 2.480 | 2区 |
| Journal Of Teaching In Physical Education | 1.845 | 2区 |
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