Journal Title：Computers & Education
Computing and communication technology continue to make an ever-increasing impact on all aspects of cognition, education and training, from primary to tertiary and in the growing open and distance learning environment. The journal is an established technically-based, interdisciplinary forum for communication in the use of all forms of computing in this socially and technologically significant area of application and will continue to publish definitive contributions to serve as a reference standard against which the current state-of-the-art can be assessed.
计算和通信技术继续对认知、教育和培训的各个方面产生越来越大的影响，从小学到高等教育，以及在不断发展的开放和远程学习环境中。该杂志是一个成熟的基于技术的跨学科论坛，用于在这个具有重要社会和技术意义的应用领域中使用所有形式的计算进行交流，并将继续发表权威性的贡献，作为当前状态的参考标准。 - 可以评估最先进的技术。
Computers & Education创刊于1976年，由PERGAMON-ELSEVIER SCIENCE LTD出版商出版，收稿方向涵盖工程技术 - 计算机：跨学科应用全领域，在行业领域中学术影响力很大，属于TOP期刊，国际一流期刊，关注度和专业度非常高，所以对原创文章要求创新性很高，过审难度很高，如果您有志于TOP期刊，建议关注此刊。平均审稿速度一般,3-6周，影响因子指数5.296，该期刊近期没有被列入国际期刊预警名单，广大学者值得一试。
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 1区 | COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS 计算机：跨学科应用 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 1区 1区 | 是 | 是 |
名词解释：
中科院分区也叫中科院JCR分区，基础版分为13个大类学科，然后按照各类期刊影响因子分别将每个类别分为四个区，影响因子5%为1区，6%-20%为2区，21%-50%为3区，其余为4区。
| WOS分区等级 | JCR所属学科 | 分区 |
| Q1 | COMPUTER SCIENCE, INTERDISCIPLINARY APPLICATIONS EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | Q1 Q1 |
名词解释：
WOS即Web of Science，是全球获取学术信息的重要数据库，Web of Science包括自然科学、社会科学、艺术与人文领域的信息，来自全世界近9,000种最负盛名的高影响力研究期刊及12,000多种学术会议多学科内容。给期刊分区时会按照某一个学科领域划分，根据这一学科所有按照影响因子数值降序排名，然后平均分成4等份，期刊影响因子值高的就会在高分区中，最后的划分结果分别是Q1，Q2，Q3，Q4，Q1代表质量最高。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | ||||||||||||
| 23.80 | 3.682 | 5.026 |
|
名词解释：
CiteScore：衡量期刊所发表文献的平均受引用次数。
SJR:SCImago 期刊等级衡量经过加权后的期刊受引用次数。引用次数的加权值由施引期刊的学科领域和声望 (SJR) 决定。
SNIP:每篇文章中来源出版物的标准化影响将实际受引用情况对照期刊所属学科领域中预期的受引用情况进行衡量。
| 是否OA开放访问： | h-index： | 年文章数： |
| 未开放 | 149 | 226 |
| Gold OA文章占比： | 2021-2022最新影响因子（数据来源于搜索引擎）: | 开源占比（OA被引用占比）： |
| 15.36% | 12 | 0.11... |
| 研究类文章占比：文章 ÷（文章 + 综述） | 期刊收录： | 中科院《国际期刊预警名单（试行）》名单： |
| 94.57% | SSCI、SCI、SCIE | 否 |
历年IF值(影响因子)：
历年引文指标和发文量：
历年中科院JCR大类分区数据：
历年自引数据：
2019-2021国家/地区发文量统计：
| 国家/地区 | 数量 |
| USA | 169 |
| CHINA MAINLAND | 88 |
| Taiwan | 82 |
| Australia | 55 |
| Spain | 48 |
| GERMANY (FED REP GER) | 39 |
| England | 37 |
| Netherlands | 33 |
| Turkey | 28 |
| Israel | 21 |
2019-2021机构发文量统计：
| 机构 | 数量 |
| NATIONAL TAIWAN NORMAL UNIVERSIT... | 22 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORI... | 20 |
| NATIONAL TAIWAN UNIVERSITY OF SC... | 18 |
| UNIVERSITY OF HONG KONG | 17 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 13 |
| UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 12 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA | 11 |
| CENTRAL CHINA NORMAL UNIVERSITY | 10 |
| EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KON... | 9 |
| OHIO STATE UNIVERSITY | 9 |
近年引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| COMPUT EDUC | 1093 |
| MIS QUART | 63 |
| J SCI EDUC TECHNOL | 50 |
| PSYCHOL BULL | 48 |
| INFORM MANAGE-AMSTER | 38 |
| STRUCT EQU MODELING | 35 |
| INT J HUM-COMPUT ST | 32 |
| EXPERT SYST APPL | 29 |
| IEEE T LEARN TECHNOL | 29 |
| SCIENCE | 28 |
近年被引用统计：
| 期刊名称 | 数量 |
| COMPUT EDUC | 1093 |
| IEEE ACCESS | 321 |
| SUSTAINABILITY-BASEL | 206 |
| UNIVERSAL ACCESS INF | 111 |
| COMPUT APPL ENG EDUC | 100 |
| INT J HUM-COMPUT INT | 98 |
| J SCI EDUC TECHNOL | 84 |
| IEEE T LEARN TECHNOL | 80 |
| ACM T COMPUT EDUC | 59 |
| VIRTUAL REAL-LONDON | 58 |
近年文章引用统计：
| 文章名称 | 数量 |
| The technology acceptance model ... | 83 |
| Augmented reality for STEM learn... | 59 |
| The flipped classroom: A review ... | 55 |
| Examination of relationships amo... | 47 |
| Technology Acceptance Model in M... | 42 |
| E-learning success determinants:... | 41 |
| The impact of a flipped classroo... | 41 |
| The use of mobile learning in hi... | 37 |
| Visual learning analytics of edu... | 33 |
| Trends in mobile technology-supp... | 32 |
| 同类学科的其他优质期刊 | 影响因子 | 中科院分区 |
| Medical Teacher | 2.654 | 2区 |
| Physics Teacher | 0.671 | 4区 |
| Science & Education | 1.266 | 3区 |
| International Journal Of Performance Analysis In Sport | 1.518 | 4区 |
| Studies In Science Education | 3.700 | 2区 |
| Cbe-life Sciences Education | 2.241 | 2区 |
| Computers & Education | 5.296 | 1区 |
| Academic Medicine | 5.354 | 1区 |
| International Journal Of Stem Education | 1.850 | 1区 |
| Journal Of Continuing Education In The Health Professions | 1.440 | 4区 |
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