教育研究与评论学术信息
- 影响因子：0.08
- 发文量：147
- 总被引次数：48
教育研究与评论杂志，月刊，本刊重视学术导向，坚持科学性、学术性、先进性、创新性,刊载内容涉及的栏目：前沿论坛、热点对话、课题研究等。于2009年经新闻总署批准的正规刊物。
- 主管单位：江苏凤凰出版传媒股份有限公司
- 审稿周期：1个月内
- 周期：月刊
- 主办单位：江苏凤凰报刊出版传媒有限公司
- 创刊：2009年
- 出版地区：江苏
- 国际刊号：1674-4632
- 语言：中文
- 国内刊号：32-1791/G4
- 类别：社会科学II
- 起订时间：
- 咨询邮箱：36706969@qq.com
- 出版社：教育研究与评论(小学教育教学)
- 邮编：210009
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杂志特色CONTRIBUTE
<一>采用顺序编码制著录参考文献，依照其在正文中出现的先后顺序，用阿拉伯数字加方括号标出。参考文献仅限作者亲自阅读过的主要文献，其中近5年内的文献应占50%以上。
<二>关键词3-8个，尽量采用标准主题词，若主题词表中无该关键词的可使用自由词。
<三>我们倡导并坚守严谨的学术诚信，反对一稿多投，拒绝抄袭！
<四>编辑部审稿期限为3个月，无论是否录用，本编辑部都会回复告知结果。
<五>正文标题与层次：文内标题力求简洁、明确，层次一般不超过4级。论文各层次标题一律用阿拉伯数字连续编号，如“1”，“1.1”，“1.1.1”等。
期刊介绍INTRODUCTION
教育研究与评论杂志，月刊，本刊重视学术导向，坚持科学性、学术性、先进性、创新性,刊载内容涉及的栏目：前沿论坛、热点对话、课题研究等。于2009年经新闻总署批准的正规刊物。
教育研究与评论杂志一方面引领教育理论研究者更多关注中小学教育教学的现实，着眼于理论与实践的紧密结合，着眼于一线教师的专业成长和课程实施中的问题解决开展研究；另一方面，更加注重引领广大一线教师，超越经验与案例的层面，提炼实践与探究的成果，提升认识与理解的水平，使之在理解中行动，在行动中理解，促进理论学习与实践探索双向互动、有效生成、不断深化，将理论知识、间接经验进行有机整合，并有效地转化为自身的教学能力。
历史收录INDEXED INFORMATION
中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告2022
期刊文献LITERATURE
统计数据CONTRIBUTE
教育研究与评论杂志学术成果和影响因子
杂志学术成果
杂志影响因子
教育研究与评论杂志年度被引次数报告
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