河南教育·高教

<一>题名一般使用能充分反映论文主题内容的短语，不用标点符号。一般不设副题名，确有必要时，用冒号将副题名与主题名分开。

<二>遵照GB/T7714—2015《文后参考文献著录规则》采用顺序编码制著录，依照其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号标出；中文参考文献须有对应的英文列于其上。

<三>来稿时，请作者自留底稿，三个月后未接到录用通知，作者可自行处理，恕不退稿。

<四>摘要应全面概括论文的主要内容，明确反映作者的主要观点，不能仅仅笼统地介绍论文的思路和结构，避免使用“本文主张”“笔者认为”等评价方式。关键词应为反映论文核心内容的专业术语，一般3至5个。

<五>论文作者姓名按照作者承诺签署顺序列举于题名下方通栏居中排列。多个单位的作者用逗号分隔，通过姓名右上角数字在篇首页脚中标识各自所属单位。

<六>若有基金资助或课题经费资助的论文，请注明基金项目名称或课题项目名称及编号。

<七>注释：页下注，采用Word脚注功能注加在页面底端。脚注编号：①、②、③……基本格式：[国籍]作者：《书名》，出版社和出版年，页码。（中国国籍不用加注）；电子文献：[序号]主要责任者．电子文献题名[EB/OL]．电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期。

<八>材料与方法。写清楚试验材料、试剂、仪器及其来源，交待试验时间、地点，试验规模 （样本容量），设计思路、方法，及数据统计方法等；必要时应列出图表及其说明。方法应写得真实、具体、全面。

<九>讨论部分主要就本研究结果与前人研究结果的异同展开评论，对能够阐述清楚的道理或机理、机制加以说明、分析和解释，并对试验中的重要体会和感悟，以及存在的不足与今后研究的思路加以阐释。

<十>中英文标题（含副标题）。文章标题应当准确体现文章内容，不宜过长或过简，副标题和主标题之间的关系应当清晰明确。

《河南教育·高教》杂志旨在为高校教师、科研人员、管理人员和教育教学研究人员提供学术交流平台，推动河南高等教育的发展和进步，杂志以“服务高校，引领高教”为办刊宗旨，致力于传播先进的高等教育理念和方法，推广优秀的教学实践案例，为高校教师提供有益的参考和指导。

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作为河南省唯一的省级高等教育专业期刊，《河南教育·高教》杂志在推动河南高等教育的发展方面发挥了积极作用。杂志曾多次获得河南省优秀期刊奖和全国高等教育优秀期刊奖，为河南高等教育的进步提供了有力的学术支持。杂志将继续关注高等教育的热点和难点问题，深入基层调研，为读者提供更加贴近实际、贴近生活的教育理念和方法。