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中国外语教育

Foreign Language Education in China

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中国外语教育学术信息

  • 影响因子:0.00
  • 发文量:0
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中国外语教育杂志,季刊,本刊重视学术导向,坚持科学性、学术性、先进性、创新性,刊载内容涉及的栏目:“一带一路”语言人才培养、外语教学等。

  • 主管单位:中国外语教育研究中心;外语教学与研究出版社
  • 审稿周期:1个月内
  • 周期:季刊
  • 主办单位:中国外语教育研究中心;外语教学与研究出版社
  • 创刊:2008年
  • 出版地区:北京
  • 国际刊号:
  • 语言:中文
  • 国内刊号:
  • 类别:社会科学II
  • 起订时间:
  • 咨询邮箱:36706969@qq.com
  • 出版社:中国外语教育
  • 邮编:
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期刊介绍INTRODUCTION

中国外语教育杂志,季刊,本刊重视学术导向,坚持科学性、学术性、先进性、创新性,刊载内容涉及的栏目:“一带一路”语言人才培养、外语教学等。

《中国外语教育》已更名为《外语教育研究前沿》。

统计数据CONTRIBUTE

中国外语教育杂志学术成果和影响因子

杂志学术成果

杂志影响因子

中国外语教育杂志年度被引次数报告

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

本刊文章见刊的年份

2010 2009 2008

在2010年的被引次数

2 8 22

被本刊自己引用的次数

0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0625 0.3125 1

本刊文章见刊的年份

2011 2010 2009 2008

在2011年的被引次数

0 4 9 28

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0 0.0976 0.3171 1

本刊文章见刊的年份

2012 2011 2010 2009 2008

在2012年的被引次数

0 15 17 19 42

被本刊自己引用的次数

0 2 0 0 1

被引次数的累积百分比

0 0.1613 0.3441 0.5484 1

本刊文章见刊的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2013年的被引次数

4 12 24 19 24 44

被本刊自己引用的次数

0 0 6 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0315 0.126 0.315 0.4646 0.6535 1

本刊文章见刊的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2014年的被引次数

8 24 18 15 20 25 48

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.0506 0.2025 0.3165 0.4114 0.538 0.6962 1

本刊文章见刊的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2015年的被引次数

5 56 19 16 31 13 21 34

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0256 0.3128 0.4103 0.4923 0.6513 0.7179 0.8256 1

本刊文章见刊的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2016年的被引次数

1 70 116 13 9 21 12 24 35

被本刊自己引用的次数

0 2 2 0 0 2 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.0033 0.2359 0.6213 0.6645 0.6944 0.7641 0.804 0.8837 1

本刊文章见刊的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

8 28 92 127 14 11 19 16 11 18

被本刊自己引用的次数

0 1 0 1 1 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0233 0.1047 0.3721 0.7413 0.782 0.814 0.8692 0.9157 0.9477 1

本刊文章见刊的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

2 37 17 103 133 14 14 14 11 13

被本刊自己引用的次数

0 1 2 2 1 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0053 0.1034 0.1485 0.4218 0.7745 0.8117 0.8488 0.8859 0.9151 0.9496

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