黑龙江教育·教育与教学

<一>摘要：一般为 150-300 字，应包括研究目的、方法、结果和结论，以第三人称对文章内容进行概述，不对正文评论，不要写成提纲形式，避免使用“本人”“我”“笔者”等主语。

<二>引文以“参考文献”方式尾注，参考文献著录本刊采用顺序编码制的规则，文献序号(用阿拉伯数字外加())按其在正文中引用的先后顺序连续编排，同一文献如出现多次，用同一数字标识。

<三>来稿保证原创，字数不少于 1600（一版），尽量整版（字数如 3200，4800）。 中文稿件以字数为准；含字母公式稿件以字符数为准；如有图表，请按图表占去的版面相应减少字数与字符数。<四>要求论文具有学术意义和科学性，包括清晰的研究问题、合理的研究方法、可靠的数据分析和合理的结论推导。

<五>文中每张图、表格均应达到出版质量，并在行文中标明其位置。

<六>文中涉及图片，如非必要，尽量不用，如必须有图片，要提供图片原图，保证清晰；文中字母与公式不可为图片格式，杂志非彩色印刷，不显示图片颜色；标明图片标题。

<七>注释：页下注，采用Word脚注功能注加在页面底端。脚注编号：①、②、③……基本格式：[国籍]作者：《书名》，出版社和出版年，页码。（中国国籍不用加注）；电子文献：[序号]主要责任者．电子文献题名[EB/OL]．电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期。

<八>来稿标题上方提供以下信息：作者（第一作者）姓名、工作单位、从事学科、职称职务、联系方式（手机号、QQ号、微信号等）、接收快递的详细地址。

黑龙江教育·教育与教学杂志，出版地：黑龙江教育·教育与教学，于黑龙江教育·教育与教学年正式创刊，本刊重视学术导向，坚持科学性、学术性、先进性、创新性,刊载内容涉及的栏目：课堂/实践_文本解读、研究/探索_阅读教学、研究/探索_教育研培等。

《黑龙江教育·教育与教学》杂志主要面向广大教育工作者和教育教学研究者，致力于为教育教学的理论研究和实际应用提供交流平台。该杂志以“传播教育理念，创新教育教学”为办刊宗旨，致力于为教育工作者和教育教学研究者提供最新的教育教学理念和方法，为提高教育教学质量和水平提供支持。

杂志内容涵盖了教育与教学的各个方面，包括教育改革与发展、课程与教材、教学设计与实施、考试与评价、教师与学生发展等。杂志针对不同层次、不同类型的教育机构和学科领域，提供了丰富多样的教育教学实践经验和研究成果，具有很高的实用性和指导性。

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