当代教研论丛学术信息
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当代教研论丛杂志，月刊，本刊重视学术导向，坚持科学性、学术性、先进性、创新性,刊载内容涉及的栏目：科研课题、教研专题、课程与教学等。于2013年经新闻总署批准的正规刊物。
- 主管单位：黑龙江省哈尔滨市教育研究院
- 审稿周期：1个月内
- 周期：月刊
- 主办单位：黑龙江省哈尔滨市教育研究院
- 创刊：2013年
- 出版地区：黑龙江
- 国际刊号：2095-6517
- 语言：中文
- 国内刊号：23-1586/G4
- 类别：社会科学II
- 起订时间：
- 咨询邮箱：36706969@qq.com
- 出版社：当代教研论丛
- 邮编：150020
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<一>来稿要求论点明确、论据充分、层次分明、条理清晰、语句通顺、文字精练、标点符号正确、数据可靠。
<二>来稿作者不能超过3人，通讯作者请另注明。
<三>文中图表原则上不跨页。
<四>凡向本出版物投稿的稿件，即视作作者同意独家授权出版其作品，包括但不限于纸质图书出版权、电子版信息网络传播权、无线增值业务权等权利。
<五>书名、期刊名及报刊名首字母大写，用斜体；英文文章名除首字母及专用名词大写外一律小写；博士论文标题首字母大写。
期刊介绍INTRODUCTION
当代教研论丛杂志，月刊，本刊重视学术导向，坚持科学性、学术性、先进性、创新性,刊载内容涉及的栏目：科研课题、教研专题、课程与教学等。于2013年经新闻总署批准的正规刊物。
当代教研论丛杂志贯彻教育方针，推动教学研究，交流教研成果，促进教学改革，推动教育教学科研成果转化，提高教学质量。主要读者是大中小学教师、教育研究人员、教育工作者、师范院校学生等。
历史收录INDEXED INFORMATION
中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告20182022
期刊文献LITERATURE
统计数据CONTRIBUTE
当代教研论丛杂志学术成果和影响因子
杂志学术成果
杂志影响因子
当代教研论丛杂志年度被引次数报告
2015 2016 2017 2018 2019 2020
本刊文章见刊的年份
在2015年的被引次数
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被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2016年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2017年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2018年的被引次数
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本刊文章见刊的年份
在2019年的被引次数
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被引次数的累积百分比
本刊文章见刊的年份
在2020年的被引次数
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服务介绍LITERATURE
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